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发布时间:2018-07-20 浏览次数:2399

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  “就业难”因人而异

全国政协副主席、中国工程院院长徐匡迪前不久去太原重型机械厂考察。该厂生产的油膜轴承一直由数控加工中心制造,奇怪的是,最后一道工序总是由3个工人师傅一边用手摸,一边用细砂纸打磨,徐匡迪不理解:“现在加工手段这么精确,为什么还要用手工?”厂长解释说,油膜轴承是个复杂的三维切面,要求非常圆滑的曲线过渡,目前国内就只有这3个工人能够做到这一点,因此世界著名的一些公司都乐于采购该厂的产品。“最精的活儿,最后还需要人来完成。”厂长的这句话给徐匡迪的印象非常深刻。

晚清以来,在各种学术思想、学术流派的交锋中,中华现代学术得以不断前行,以章太炎、梁启超、王国维、蔡元培、胡适、鲁迅等人为先声,涌现出一代代引领风骚的学界泰斗,留下了举世瞩目的学术研究成果。《中华现代学术名著丛书》全面呈现中国现代学术体系建立及发展过程,集中展示了数代学人的智慧成果。为保证“丛书”学术水准,商务印书馆加强与海内外学术界的合作,邀请大陆、港澳台地区及海外人文、社会科学领域的著名学者参与选目和论证,把好学术质量关。经过精选、精编、精校,为各领域研究者提供基础性的经典范本。

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增强自主创新能力,建设创新型国家,是党中央高瞻远瞩的科学论断和重大决策。科技事业的发展决定着建设强大的现代化国家的进程。胡锦涛总书记明确提出,要把科技置于优先发展的战略地位。然而,与时代的要求相比,与世界先进国家相比,我国的科技水平仍有较大差距,自主创新能力不强,关键技术自给率低,特别是企业核心竞争力不强,优秀拔尖人才比较少,体制机制尚需完善,建设创新型国家的任务十分艰巨。在世界科技发展日新月异,科技竞争日趋激烈的当今时代,我们必须具有强烈的忧患意识,把促进经济发展、实现社会和谐、维护国家安全,建立在强大的自主创新能力之上,使我国早日真正成为创新型国家,成为有重要国际影响力和对人类作出更大贡献的国家。

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据统计,2007年全国近500万高校毕业生中,至今仍有100万高校毕业生未就业。为什么大学生就业难?我看大学生创业不足是其中的一个核心原因。以清华大学为例,它当年毕业生中创业的人数不到1。而美国,这一比例一般占到23—25。

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炒作高考状元,实际上是害了这些“状元”。一次考试得高分,固然有考生刻苦努力的因素,但并不能说明一个人各方面都优秀,进入大学后学习成绩平平的高考状元不乏其人。再者,据某网站对高考状元进行的调查显示,高考状元难成“职场状元”。这其中虽也有客观原因,比如调查的全面性,职场发展需要时间等,但无疑为那些热衷于炒作状元的人们敲响了警钟。不可否认,这些状元都是优秀的学生,但过分的炒作很容易使他们心理失衡,从而影响了将来的发展。从这个意义上讲,炒作高考状元是一种“捧杀”。

“直到深入了解了224团的创业史后,我被震撼了,也找到了答案。”王江山说,这里原本是一片荒漠,8年间愣是被兵团人打造成了一个现代高新节水灌溉新型团场。

据悉,参与项目研究的人员来自全国20余家高校和科研院所,包括了临床、药理、药效、统计、循证医学等多学科人才。董竞成同时表示,随着项目开展,一批高层次的中医药专业人才有望应运而生,这也将为我国中医药理论发展、创新药物的研发和现代医学相关领域的拓展奠定坚实基础。

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14.艺术类专业考试应参照普通高校招生全国统一考试有关考务规定及违规处罚办法执行。专业考试试题须通过组织命题专家组或建立题库等形式命制,试题的命制、试卷的印刷和保管须按照有关保密工作规定执行。

一、本科规模增长,培养目标适时调整,培养模式不断创新。一是规模增长较快。2008年,学校本科招生规模达到4100人。30年来,学校累计为社会输送本科毕业生近5.5万名,他们遍布电子信息科研、产业和军事领域的各重要岗位,为国家经济建设和国防建设作出了重要贡献。二是培养目标紧跟时代。1981年,学校规定本科生的培养目标为“德智体全面发展的高级工程技术人才”。进入新世纪,学校的本科培养目标为“知识结构合理、基础扎实、勇于创新、个性突出、具有国际竞争力的优秀人才”。2008年,这一目标又调整为“基础知识扎实、专业能力强、工程素养高、具有国际视野和创新精神的优秀人才”,更加强调在为学生打下厚实的理论基础的同时,突出专业能力、实践能力与创新能力的培养。三是培养模式不断丰富。1985年,学校本科教育开始试行学分制,实行4-5年的弹性学制。1986年,学校试办重点班,对特别优秀的学生单独设计培养计划。2006年开始在本科培养方案中搭建辅修平台,培养复合型人才。2007年,学校启动了“成电英才计划”,按照电子信息专业大类实施本硕贯通培养,努力培养电子信息拔尖创新人才,当年招生120人。2008年,学校启动了“管理-电子工程”复合培养实验班,培养既懂管理又懂工程的复合型人才。系列举措丰富了学校人才培养的模式,为学生个性化发展提供了平台。

行文采取通俗易懂的叙述方式,从千奇百怪的植物世界、植物与人类的生活、植物对人类生活的影响、植物保护的重要性、植物与人类的未来生活等方面介绍了植物的“人性”、对人类生活的美化、对人类世界的改变等生动有趣的事例和科普知识。

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作者认为,“为了引导现实政治与人生”,解决迫切的现实问题,古代的经学家对《诗经》作的是“适合时代需要的阐述和理解”,是《诗》的“现代性”诠释。由于这种“现代性”诠释是文献精神与现实的结合,具有鲜明的现实性,所以才能够承载政治思想的与时推移和道德精神的塑造承传的历史重任。(赵沛霖)

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