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发布时间:2018-08-25 浏览次数:109

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江苏省盐城市响水县陈家港化工集中区有着众多规模不一的化工企业,每年都要吸纳上千名本地农民和外来务工人员从事一线化工生产工作。但是,在进企业前,这些农民工大多对化工这个需要一定技术基础的工种一无所知。如何有效、因地制宜地对他们进行培训,一直是困扰企业的头等难事。江苏工业学院的杨基和教授在了解到这一情况之后,为这些企业量身定做了一个有效结合“动漫”和“现场操作网络视频”的新方案。培训一方面借助动漫的活泼形式吸引员工注意力,另一方面借助现场操作网络视频的直观性,使员工不再困扰于枯燥的理论,而对如何操作有直观感性的认知。同时,杨教授还把这个培训分别做成完整的小电影和可以修改的幻灯片。这样每次培训只要稍做调整,这个影片或者幻灯就可以重复使用。

在创业道路上小有心得的李碧浩开始为移动信息领域里的创业企业“指路”,他参加了上海市大学生科技创业基金会与中国移动通信集团上海有限公司联合创作组,编写《移动信息领域创业指引》,通过分析移动信息领域的创业机遇,帮助年轻创业者找准创业方向,促进高校科研成果与市场化需求的对接,推动移动信息领域的创新创业。

传统意义上的写作业,学生都是在本子上一笔一画地完成。而现在单用笔和纸恐怕很多作业根本无法完成,即便是小学生,老师也经常布置一些颇有难度的“高科技作业”,学生不使用电脑、网络,不请家长帮忙几乎完成不了。或许在老师看来,这样能开发孩子的思维,丰富其知识面,而且现在电脑的普及率已经相当高了,也不会对家长造成什么压力。

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如果不能申请到奖学金,赴英读书过去一直是小众的贵族留学项目。而18日发布的留英新政显示,赴英这一贵族留学开始逐渐向平民倾斜。

对外豪捐,从中国留学生张磊向耶鲁捐赠800多万美元起,就被置于舆论的争议点。“中国人”的标记与“捐赠美国大学”,在不少人意识里,形成了不小错位:何不将善款捐给国内大学或贫民,以解燃眉急?对美国大学慷慨解囊,是否有献媚于人、崇洋媚外之嫌?

波恩大学(RheinischeFriedrich-Wilhelms-UniversitatBonn)位于风景秀丽的莱茵河畔,它是18世纪启蒙运动的产物。1777年,人们就在波恩建立了一所高等学校,以促进蓬勃的启蒙运动继续发展,1786年又把它改建为大学,这就是波恩大学的前身。不久,拿破仑一世进攻德国,莱茵地区被占,波恩失守。由于法国人带来了全新的资产阶级民主思想,因而使这所学校成为封建保守思想和自由的意识形态论争的大讲坛。拿破仑失败后,波恩重归普鲁士统治。在当时著名进步思想家洪堡创议、普王弗里德利希威廉三世帮助下,学校于1818年10月成为普鲁士的正规大学,政府接管了学校。1828年,学校将捐助者的名字作为学校校名,即莱茵波恩弗里德利希威廉大学,简称波恩大学。至此,学校各领域的发展开始进入了正轨。  学校现有8个学院,即:基督教神学院、天主教神学院、法律经济学院、医学院、哲学院、数学自然科学学院、农学院和教育学院。另外设有各类校直属研究机构十几个,如考古研究所、语言实验中心、天文学研究中心等等。  波恩大学拥有许多校直属科研机构,作为对教学和研究任务的补充。它们是:  弗朗兹-杜尔格尔研究所成立于1966年,研究古希腊罗马后期情况,尤其是地中海古代文化的过渡阶段。研究所的许多工作人员都是来自外国的专家。  旧天主教神学研究班成立于1901年,由主教研究班和波恩旧天主教教堂资助,是德国迄今为止唯一的旧天主教研究机构,它致力于培养旧天主教教学和研究的后备力量。  东方语言研究班,成立至今才25年,它对于波恩大学,这所曾位于德国政治中心的高校来说,尤其具有特殊意义。自1979年来,它在经济上一直受到联邦政府和北莱茵-威斯特法伦州的资助,主要从事近东、中东、远东语言文化人才的培养。1983年,研究所还开设了土耳其语、日语、汉语、朝鲜语、印度语和阿拉伯语的笔译课程。  法国文化研究中心是法国使馆于1952年成立的。它的师资力量和研究人员及活动经费大部分得到法国外交部的资助。中心建立目的在于促进德法两国互相谅解和两国学生、学者、作家和艺术工作者的交流。目前工作重心是加强波恩大学法国语言和文学教学和研究水平。  计划用水法研究所是德国唯一致力于用水平衡法和水利法的实施的科研机构。它通过指导和建议不断对联邦和州立法机关施加影响,使水法实施条件不断改善,同时它还负责水利法的推广和研究。  银行储存和贷款研究所主要从事银行储蓄、利息、贷款和结算的研究工作。  与波恩大学有着密切联系的马克斯-普兰克研究协会在全球享有极高的威望,主要从事自然科学研究。研究协会有两个研究中心:马克斯-普兰克-射电天文学研究中心,致力于太阳系、银河系和外空间射电源的研究,并拥有世界上最大最先进的射电望远镜;马克斯-普兰克教学研究中心成立于1982年,它的主要课题是研究理论教学。  和医学院有关的几个研究单位是全国医学实验和放射助理学校(从事微生物和免疫学研究)、病人护理学校、儿童护理学校和病人护救学校等。  在德国,“大学城”是波恩市的代名词。随着德国首都北迁入柏林,波恩将进一步朝文化性多功能的城市发展,这无疑为波恩大学学术研究提供了机会。  除此之外,还有许多世界著名人物先后在洪堡大学学习或深造,其中最为重要的如下:著名进步诗人海涅(HeinrichHeine)曾于1821-1823年在该校学习法律,聆听黑格尔的哲学课。  古典唯物主义哲学家费尔巴哈(LudwigFeurbach)曾于1824-1825年在洪堡大学学习神学,后因受黑格尔影响改学哲学。  著名的国际工运活动家威廉李卜克内西(WilhelmLiebknecht)曾于19世纪40年代在该校攻读哲学和语言学。  德国共产党创始人之一棗卡尔李卜克内西(KarlLiebknecht)在洪堡大学学习法学与国民经济学之后于1897年获该校博士学位。  伟大的革命导师和领袖马克思(KarlMarx)曾于1836-1841年在洪堡大学攻读法律专业。  马克思主义创始人之一棗恩格斯(FiedrchEngels)曾于1841-1842年利用在步兵炮团服兵役的业余时间去洪堡大学旁听,一年时间内先后学习历史、哲学、文学、艺术和外语。  伟大的无产阶级革命家周恩来曾于1922年2月由法国迁居德国柏林在洪堡大学勤工俭学。  洪堡大学采取一系列社会福利措施为全校师生员工服务,如学生助学金制度、午餐补贴、已婚学生补贴、住宿补贴等。  该校的文艺团体(交响乐团、室内乐队、合唱团、室内合唱团、木偶剧组、歌舞剧团和绘画社等)和社会专业艺术团体保持密切友好关系,经常为学校举办音乐会、戏剧表演会和展览会等。

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厦门大学教育学博士陈厚丰:大学排名是高等教育发展到一定阶段的产物,也是社会进步的表现;有排名比没有排名好,不必视之为“洪水猛兽”。政府评价、社会评价和大学的自我评价,都是对大学办学的监督,有利于高等教育发展。其中大学排名属于社会评价,由代表社会公众的中介机构实施,因此要有公认的标准,不能想当然地确定指标和权重。

  仡佬族即中国古代“僚人”,散居在贵州省西部的织金、黔西、六枝、关岭等20多个县,少数分布在广西壮族自治区的隆林各族自治县和云南省文山壮族苗族自治州的广南、文山、富宁、马关等县。人口437997人(1990年第4次人口普查)。

杨河很快明白自己落入了传销的骗局。他转身就往外跑,还没到院子门口就被抓了回去。一个打手模样的人威胁道:“再跑就打死你!”然后,对方又来软的,好言劝他“先留下来冷静地考察考察,了解了解我们这个行业再说,要是还不想干就回家去”。杨河不得不开始了自己的传销“考察”。

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在研究生招生和培养机制上,该校也将有一系列改革举措。招生考试仍然分笔试和面试,武大将扩大复试在录取中所占的比例,在所有专业中,复试比例至少要达到30,甚至有些专业将达到50。

为此,教育部和中央文明办从今年2月开始策划,组织专家收集素材、反复研讨、形成教案,进行试讲,根据中小学生的意见进行修改。全国各级团组织也积极协助各地学校开展了解家乡的社会实践和交流感想的团队活动。

6月8日,重庆20中的高考生集体包下一火锅店全部共70多桌火锅吃喝狂欢,庆祝08高考圆满落幕。(6月10日中央电视台)

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委员们认为,书法不仅是我国传统艺术中极为重要的一部分,也是中华文化的重要组成部分。教育部已把京剧列入中小学课程,这对传统文化的传承有积极意义,而把书法课纳入中小学教学的意义可能更加重大。

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