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发布时间:2018-07-20 浏览次数:1441

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高中课改中推行的综合素质评价要求对学生实行全方位的评价,既包括对学生个体的全方位评价,也要求评价人多样化。但新评价方式是否科学准确,对此,西城区教委副主任李燕玲表示,评价点越多,综合起来的共性特点一般会比较准确。为使评价更据可信度,最终做出终结性评价时要考虑到不同评价者意见的汇总结果。

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